為進(jìn)一步提高學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，促使學(xué)生更全面深入了解幼兒園，更好地向?qū)I(yè)的學(xué)前教師的目標(biāo)發(fā)展。6月21日上午10:00，我校非常榮幸地邀請(qǐng)到了南充市紫竹街幼兒園陳紅宇園長(zhǎng)、楊敏老師為學(xué)前教育專業(yè)師生進(jìn)行專題講座和音樂(lè)游戲活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)示范。

本場(chǎng)講座由學(xué)前教育專業(yè)負(fù)責(zé)人呂平英老師主持。講座開(kāi)始之前，呂平英老師向抽身前來(lái)的陳紅宇園長(zhǎng)、楊敏老師表示了感謝，并向全體同學(xué)隆重介紹了陳紅宇園長(zhǎng)、楊敏老師。

本場(chǎng)講座共分為兩大部分內(nèi)容：專題講座和游戲活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)示范。

第一部分：“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，給孩子另一個(gè)家” 專題講座

首先，陳園長(zhǎng)對(duì)“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”進(jìn)行了詳細(xì)的詮釋。陳園長(zhǎng)指出：環(huán)境是最重要的教育資源。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要對(duì)全園的環(huán)境綜合分析，做整體規(guī)劃，要立足園本實(shí)際情況、孩子的需求與發(fā)展、園本課程開(kāi)發(fā)的需要，要兼具教育性、實(shí)用性、美觀性等功能。接著，陳園長(zhǎng)通過(guò)分享紫竹街幼兒園圍繞“體育?藝術(shù)”園本特色課程進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)例，再次強(qiáng)調(diào)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程是以“孩子的發(fā)展為第一位”，且需要不斷反思、動(dòng)態(tài)調(diào)整的過(guò)程。

第二部分：大班音樂(lè)游戲活動(dòng)“救唐僧”現(xiàn)場(chǎng)示范

《西游記》是我國(guó)四大名著之一，幼兒們對(duì)其中孫悟空的形象表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們自發(fā)地模仿孫悟空的動(dòng)作和形象，扮演西游記中的角色進(jìn)行自主游戲。

楊敏老師以孫悟空的形象入手，從感受72變的本領(lǐng)——隨音樂(lè)表現(xiàn)“入海救師傅”的情節(jié)——隨音樂(lè)體驗(yàn)用各種滅火的工具“滅火”感受合作的樂(lè)趣，這三個(gè)環(huán)節(jié)向現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們示范了一堂精彩的音樂(lè)游戲活動(dòng)。隨后楊老師從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)態(tài)度這五個(gè)方面闡述了音樂(lè)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路。

最后，呂平英老師對(duì)本場(chǎng)講座進(jìn)行了總結(jié)，她再次向陳紅宇園長(zhǎng)、楊敏老師表達(dá)了感謝，并衷心地希望在座同學(xué)能夠通過(guò)本次講座收獲成為一名專業(yè)幼兒教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

至此，本場(chǎng)講座圓滿結(jié)束。本場(chǎng)講座對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)精神的盛宴、是一次思想的升華。同時(shí)，陳園長(zhǎng)和楊老師為同學(xué)們帶來(lái)了最前沿的經(jīng)驗(yàn)和最專業(yè)的指導(dǎo)，也讓同學(xué)們對(duì)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了更深的了解，希望同學(xué)們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，持續(xù)提高專業(yè)素養(yǎng)。

文：高靈 圖：鮮雪梅 校對(duì)：張姝 審核：何勇