《關(guān)于深入推進(jìn)產(chǎn)教融合工作的實(shí)施意見》 為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（國(guó)辦發(fā)〔2017〕95號(hào)）、教育部等六部門關(guān)于 業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》的通知（教職成〔2018〕1號(hào)）、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施 (國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào))等文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校產(chǎn)教融合工作，提升學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)提出以 見。 一、總體要求 （一）指導(dǎo)思想 以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大精神，以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，面向“中國(guó) 2025”、“一帶一路”、“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”、“跨境電商綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)”國(guó)家戰(zhàn)略和浙江省八大“萬(wàn)億產(chǎn)業(yè) 戰(zhàn)略，結(jié)合學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮學(xué)校主要優(yōu)勢(shì)和借助企業(yè)重要主體作用，深化教育綜合改革，吸引社會(huì) 體參與，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人 術(shù)技能人才，增強(qiáng)學(xué)校職業(yè)教育核心競(jìng)爭(zhēng)力，為加快建設(shè)浙江省重點(diǎn)高職院校，推進(jìn)創(chuàng)建中國(guó)特色高水平學(xué)校與專 有力支撐。 （二）主要目標(biāo) 1.立足浙江，面向全國(guó)，放眼海外，充分運(yùn)用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)育人與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng) 融合，加快學(xué)校產(chǎn)教融合專業(yè)群和產(chǎn)教融合實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。經(jīng)過(guò)建設(shè)，總體實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展 合，校企協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制全面推行，需求導(dǎo)向的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式健全完善，學(xué)校辦學(xué)和育人水平不斷提 國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的貢獻(xiàn)顯著增強(qiáng)。 2.以打造浙江省高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作示范校為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，形 進(jìn)素質(zhì)教育為主線、以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心、以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)、以完善條件和政策保障為支撐的產(chǎn) 的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系，培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)、富有創(chuàng)新精神、敢于社會(huì)擔(dān)當(dāng)、勇于實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。 二、工作舉措 (http://akszy.edu.cn) 網(wǎng)站首頁(yè) (/) 學(xué)院概況 (/xxgk) 新聞中心 (/xwzx) 機(jī)構(gòu)設(shè)置 (/jgsz) 科學(xué)研究 (/kxyj) 招生就業(yè) 校園文化 (/xywh) 招標(biāo)采購(gòu) (/zbcg) 校企合作 (/xqhz) 請(qǐng)輸入關(guān)鍵詞 領(lǐng)導(dǎo)信箱 (/letterbox/index) | 官方微信 | 手機(jī)版 (/ForceUserAgent/ForceUserAgent/?useragent= 辦事大廳 (http://cas.ak szy.com/cas/l ogin? service=http %3A%2F%2F mh.akszy.co m%2F) 考生及訪客 (/jsdh/ksjfk) 精品課程 (http://www.a kszy.com/jpk c/) 返回頂部 2021/12/3 《關(guān)于深入推進(jìn)產(chǎn)教融合工作的實(shí)施意見》_政策文件_校企合作_阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院官方網(wǎng)站 http://www.akszy.com/xqhz/zcwj/content_18102 2/5 （一）深入開展產(chǎn)教融合共生態(tài)建設(shè) 1.加強(qiáng)校、政、行、企、會(huì)合作網(wǎng)建設(shè)。以跨境電商綜合服務(wù)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、服務(wù)萬(wàn)億金融產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué) 創(chuàng)新中心等省級(jí)和校級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心為載體，構(gòu)建校、政、行、企、會(huì)合作辦學(xué)和協(xié)同育人機(jī)制，積極助推產(chǎn)教融 作。 2.實(shí)施“校友千花盛開工程”。健全并完善以校友為主體，以“學(xué)校校友總會(huì)、金融教育基金會(huì)”為載體，充 校友力量推進(jìn)產(chǎn)教融合工作，鼓勵(lì)校友參與大創(chuàng)小鎮(zhèn)建設(shè)，引導(dǎo)校友企業(yè)與學(xué)校建立緊密型產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系，形成學(xué) 校學(xué)習(xí)、進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、獲校友指導(dǎo)的創(chuàng)新互動(dòng)的良好生態(tài)。 3.推進(jìn)國(guó)際交流合作。以捷克研究中心為平臺(tái)，積極加強(qiáng)“專業(yè)+國(guó)別+語(yǔ)言”研究，參與國(guó)家“一帶一路” 極引進(jìn)海外高層次人才和優(yōu)質(zhì)教育資源，開發(fā)符合國(guó)情、省情和校情的校企合作和協(xié)同創(chuàng)新模式。 4.深化行業(yè)交流合作。以中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位、全國(guó)財(cái)經(jīng)類高職院校聯(lián)席會(huì)主席單位等為平 強(qiáng)與省內(nèi)外同類職業(yè)院校共享職業(yè)教育資源，共建高端合作項(xiàng)目。依托行業(yè)主管部門和行業(yè)協(xié)會(huì)，吸引行業(yè)組織參 合作辦學(xué)，建立健全學(xué)校行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導(dǎo)委員會(huì)等組織及其運(yùn)行機(jī)制，積極推進(jìn)學(xué)校教育 行業(yè)的有機(jī)融合。 5.探索建立產(chǎn)業(yè)二級(jí)學(xué)院。廣泛吸引與專業(yè)相關(guān)聯(lián)的企業(yè)以合資、合作等方式依法參與學(xué)校辦學(xué)，積極發(fā)揮校 作用，有序探索和推進(jìn)產(chǎn)業(yè)二級(jí)學(xué)院建設(shè)，允許企業(yè)以資本、知識(shí)、技術(shù)、設(shè)備、管理等要素參與學(xué)校辦學(xué)并享有 利。 （二）深化產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式改革 1.全面推動(dòng)校企協(xié)同育人。進(jìn)一步深化學(xué)?！靶袠I(yè) 校友 集團(tuán)”共生態(tài)辦學(xué)模式和“六業(yè)貫通”人才培養(yǎng)模式 教融合，建設(shè)校企協(xié)同育人平臺(tái)，健全質(zhì)量保證體系。以省級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)為載體，積極探索和推進(jìn)四年制高職人才培 點(diǎn)。以農(nóng)村金融、互聯(lián)網(wǎng)金融、保險(xiǎn)、信用管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、商務(wù)英語(yǔ)、文秘專業(yè)為載體，探索推行以 招生、入廠即入校、校企聯(lián)合培養(yǎng)”為主要內(nèi)容的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。以銀領(lǐng)學(xué)院為平臺(tái)，大力推行人才訂 養(yǎng)。以淑女學(xué)院為平臺(tái)，積極推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)魅力女性培養(yǎng)。以篤行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院為平臺(tái)，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)模 革，探索多種形式的校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班、才俊班等，繼續(xù)舉辦好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校友論壇和各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。 2.深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)模式改革。推進(jìn)工匠精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)培育與學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)融合，將動(dòng) 內(nèi)容納入相關(guān)課程和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。進(jìn)一步推進(jìn)篤行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和篤行創(chuàng)業(yè)園建設(shè)，積極探索校企共同參與 “3+1”、“2+1”等多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)模式改革，開展“四個(gè)一”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人模式改革和以“ 成為靈魂的“四位一體”人才培養(yǎng)體系改革。積極推進(jìn)“跨境電商出口創(chuàng)業(yè)孵化中心”建設(shè)。大力推行“互聯(lián)網(wǎng)+ 探索校企共同開發(fā)職業(yè)類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類必修課程、選修課程和交叉課程，及培訓(xùn)包和教材；加強(qiáng)勞動(dòng)教育，開足開 規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。組織開展“長(zhǎng)三角杰出工匠進(jìn)校園”、“企業(yè)技能大師進(jìn)校園”、“風(fēng)云浙商進(jìn)校園” 動(dòng)。 （三）著力加強(qiáng)產(chǎn)教融合的專業(yè)建設(shè) 1.完善專業(yè)體系建設(shè)。依托“優(yōu)勢(shì)+特色+品牌”，打造專業(yè)協(xié)同生態(tài)系統(tǒng)，推進(jìn)各專業(yè)緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng) 點(diǎn)建設(shè)一批具有較好基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的專業(yè)和專業(yè)群，推進(jìn)實(shí)施金融專業(yè)群產(chǎn)教融合綜合體、會(huì)計(jì)專業(yè)群 合有機(jī)體、商貿(mào)與文創(chuàng)專業(yè)群產(chǎn)教融合共生體、信息與互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群產(chǎn)教融合雙主體建設(shè)。以推進(jìn)浙江省重點(diǎn)高職 設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建中國(guó)特色高水平學(xué)校與專業(yè)為契機(jī)，推進(jìn)高水平專業(yè)群建設(shè)，大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融、信息技術(shù)、 商等產(chǎn)業(yè)急需緊缺專業(yè)。推進(jìn)人才類型結(jié)構(gòu)、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位與課程體系調(diào)整。 2.深化“引企入教”改革。支持二級(jí)學(xué)院引導(dǎo)企業(yè)深度參與學(xué)校教育教學(xué)改革，多種方式參與學(xué)校專業(yè)規(guī)劃、 發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、及專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案制定。積極探索引企入校、前店后校等校 化合作形式，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校把實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建在企業(yè)、企業(yè)把人才培養(yǎng)和培訓(xùn)基地建在學(xué)校的合作辦學(xué)格局，與企 共享兼具教學(xué)與實(shí)踐功能的公共實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、眾創(chuàng)空間（創(chuàng)業(yè)孵化基地）、企業(yè)冠名二級(jí)學(xué)院、創(chuàng)新研究教師工 技能大師工作室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師工作室等產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)。學(xué)校要把學(xué)生 量作為設(shè)置調(diào)整專業(yè)、確定培養(yǎng)規(guī)模的重要依據(jù)。學(xué)校新設(shè)專業(yè)原則上應(yīng)有相關(guān)行業(yè)企業(yè)參與。 辦事大廳 (http://cas.ak szy.com/cas/l ogin? service=http %3A%2F%2F mh.akszy.co m%2F) 考生及訪客 (/jsdh/ksjfk) 精品課程 (http://www.a kszy.com/jpk c/) 返回頂部 2021/12/3 《關(guān)于深入推進(jìn)產(chǎn)教融合工作的實(shí)施意見》_政策文件_校企合作_阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院官方網(wǎng)站 http://www.akszy.com/xqhz/zcwj/content_18102 3/5 3.強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。探索符合職業(yè)教育特點(diǎn)、有利于促進(jìn)產(chǎn)教融合的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和崗位評(píng)聘辦法，加 融合工作業(yè)績(jī)?cè)谠u(píng)聘中的權(quán)重，通過(guò)高層次人才引進(jìn)、柔性人才引進(jìn)等方式，擴(kuò)大具備豐富產(chǎn)學(xué)合作經(jīng)驗(yàn)與資源的 伍，聘請(qǐng)勞動(dòng)模范、知名企業(yè)家、成功創(chuàng)業(yè)者、高技術(shù)技能人才等擔(dān)任學(xué)校兼職教師，探索重點(diǎn)專業(yè)或新興專業(yè)教 引進(jìn)綠色通道。提升專業(yè)教師“雙師素質(zhì)”，優(yōu)化師資隊(duì)伍“雙師結(jié)構(gòu)”，推進(jìn)建設(shè)“校企雙導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)團(tuán) 立完善校企共建教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)崗（工作站）機(jī)制、校企互派工作人員機(jī)制、教師假期實(shí)踐制度，支持在職教師 人員定期到企業(yè)實(shí)踐鍛煉或兼職。 4.以協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)為載體，加強(qiáng)產(chǎn)教融合。以服務(wù)萬(wàn)億金融產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中心為平臺(tái)，推進(jìn)浙江地方金 研究院建設(shè)。組織普惠金融發(fā)展與浙江鄉(xiāng)村振興、金融支持浙江實(shí)施“一帶一路”倡議、金融發(fā)展支持高質(zhì)量增長(zhǎng) 防范等課題研究，建立以研究成果為指標(biāo)，以激勵(lì)為導(dǎo)向的考核制度，建設(shè)以校內(nèi)教師為主，以校內(nèi)柔性引進(jìn)領(lǐng)銜 支撐的研究團(tuán)隊(duì)。以浙江省跨境電商綜合服務(wù)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心為平臺(tái)，推進(jìn)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，支持柔 或聘任研發(fā)人員進(jìn)入?yún)f(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。以篤行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院為平臺(tái)，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和管理隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)專 導(dǎo)師和兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，遴選銀牌創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、金牌創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師與卓越創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。 （四）全面推進(jìn)產(chǎn)教融合的成果積累與社會(huì)服務(wù) 1.推進(jìn)校企協(xié)同創(chuàng)新技術(shù)技能成果積累和運(yùn)用。圍繞浙江省產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)綜合體建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)以“專業(yè)運(yùn) 協(xié)同創(chuàng)新、行業(yè)企業(yè)員工培訓(xùn)、企業(yè)資信評(píng)估”等為核心服務(wù)的技術(shù)技能積累與應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)；大力推進(jìn)省級(jí)和校 創(chuàng)新中心建設(shè)，支持校企合作開展應(yīng)用技術(shù)協(xié)同研發(fā)、智庫(kù)建設(shè)，鼓勵(lì)軟件著作權(quán)、專利技術(shù)等應(yīng)用技術(shù)成果轉(zhuǎn)化 相關(guān)部門、二級(jí)學(xué)院聯(lián)合企業(yè)、科研院所圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求開展協(xié)同創(chuàng)新，共建共創(chuàng)共享依托大金融產(chǎn)教融合共同 會(huì)服務(wù)有機(jī)體、高職金融教育綜合體建設(shè)技術(shù)技能積累和社會(huì)服務(wù)的省級(jí)及以上協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)家實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地、緊密型產(chǎn)學(xué)合作基地，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化和服務(wù)社會(huì)。 2.打造共享信息平臺(tái)。充分運(yùn)用金融、國(guó)貿(mào)、互聯(lián)網(wǎng)金融等國(guó)家專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)成果，推進(jìn)共建共享校、 行、企產(chǎn)教融合信息平臺(tái)。強(qiáng)化數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)和企業(yè)實(shí)踐庫(kù)建設(shè)，推進(jìn)校企資源跨部門、跨專業(yè)、跨校際共建 3.加強(qiáng)校辦企業(yè)社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。發(fā)揮學(xué)校專業(yè)和人才優(yōu)勢(shì)，探索推廣“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)培訓(xùn)”線上線下結(jié)合 式，建設(shè)特色化、專業(yè)化職業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)和移動(dòng)客戶端，不斷提升浙江金苑培訓(xùn)中心對(duì)企業(yè)職工在崗教育培訓(xùn)、學(xué)歷 服務(wù)水平，廣泛吸引各級(jí)政府和各類行業(yè)企業(yè)向?qū)W校購(gòu)買服務(wù)。推進(jìn)杭州資信評(píng)估公司、浙江眾誠(chéng)資信評(píng)估公司建 揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，全面實(shí)施“企業(yè)評(píng)級(jí)服務(wù)工程”，為機(jī)構(gòu)、企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)評(píng)級(jí)服務(wù)。 三、支撐保障 （一）加強(qiáng)制度建設(shè)保障 1.科學(xué)規(guī)劃產(chǎn)教融合工作。適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與轉(zhuǎn)型，圍繞學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，將產(chǎn)教融合工作主 “一帶一路”、“跨境電商綜合試驗(yàn)區(qū)”、“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”國(guó)家戰(zhàn)略和浙江省八大“萬(wàn)億產(chǎn)業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略、 教融合推進(jìn)措施、實(shí)現(xiàn)途徑和重大項(xiàng)目。支持二級(jí)學(xué)院相關(guān)專業(yè)主動(dòng)對(duì)接與其相關(guān)聯(lián)的地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目。 2.建立健全產(chǎn)教融合工作制度。實(shí)施校企合作工作管理辦法和考核辦法，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校產(chǎn)教融合工作；健全 同創(chuàng)新中心建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的管理和考核制度，助推校企合作育人形成長(zhǎng)效機(jī)制；制訂學(xué)校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師管理 加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍管理，助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院健康發(fā)展；完善校企聯(lián)合技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)科技創(chuàng)新類項(xiàng)目申報(bào)制度，規(guī)范 報(bào)工作， 建立專業(yè)教師參與產(chǎn)教融合工作的業(yè)績(jī)考核制度。 3.完善考試招生制度，健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式和“3+2”培養(yǎng)模式，建立復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù) 系統(tǒng)培養(yǎng)制度，吸引企業(yè)參與學(xué)校招生計(jì)劃的研究制定；制定國(guó)際招生制度，設(shè)立留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。 （二）加強(qiáng)組織工作保障 1.健全產(chǎn)教融合工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作機(jī)制。圍繞產(chǎn)教融合工作，推動(dòng)建立相關(guān)部門密切配合，各二級(jí)學(xué)院積極參 作協(xié)調(diào)機(jī)制，明確責(zé)任分工，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，推進(jìn)工作落實(shí)。相關(guān)部門、二級(jí)學(xué)院要圍繞產(chǎn)教融合 結(jié)合本部門工作職責(zé)和二級(jí)學(xué)院教學(xué)工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作方案。 辦事大廳 (http://cas.ak szy.com/cas/l ogin? service=http %3A%2F%2F mh.akszy.co m%2F) 考生及訪客 (/jsdh/ksjfk) 精品課程 (http://www.a kszy.com/jpk c/) 返回頂部 2021/12/3 《關(guān)于深入推進(jìn)產(chǎn)教融合工作的實(shí)施意見》_政策文件_校企合作_阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院官方網(wǎng)站 http://www.akszy.com/xqhz/zcwj/content_18102 4/5 2.完善產(chǎn)教融合工作組織架構(gòu)與人員配置。學(xué)校落實(shí)專門責(zé)任部門和人員開展工作，各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)為學(xué)院產(chǎn) 工作第一責(zé)任人，落實(shí)產(chǎn)教融合工作分管工作領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)工作需要配備專門人員，以保障產(chǎn)教融合工作開展。 （三）加強(qiáng)激勵(lì)措施保障 1.落實(shí)經(jīng)費(fèi)支持保障。每年根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)省級(jí)及以上應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持;每年根據(jù)實(shí) 要，各二級(jí)學(xué)院專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)中保障產(chǎn)教融合工作經(jīng)費(fèi)投入，確保各項(xiàng)工作開展；保障用于孵化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng) 立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的經(jīng)費(fèi)需要。 2.鼓勵(lì)教師科研和指導(dǎo)學(xué)生參賽。將科研團(tuán)隊(duì)的科研成果及成果轉(zhuǎn)化、教師指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)，作為對(duì)教師進(jìn) 考核、崗位評(píng)聘和專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)表彰等方面的重要依據(jù)。學(xué)校對(duì)科研成果轉(zhuǎn)化的團(tuán)隊(duì)、部門或二級(jí)學(xué)院 補(bǔ)。對(duì)遴選為銀牌創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、金牌創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師與卓越創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的教師，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生獲得全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng) 或?qū)I(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。具體激勵(lì)措施參照學(xué)校相關(guān)部門制定的具體政策執(zhí)行。 3.鼓勵(lì)教師和人員開展技術(shù)創(chuàng)新和企業(yè)實(shí)踐鍛煉。具有應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新成果、相關(guān)企業(yè)工作或校企合作工作 成績(jī)顯著的教師和管理人員，在學(xué)校崗位評(píng)聘和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審、評(píng)優(yōu)表彰等方面，同等條件下優(yōu)先晉級(jí)和表彰 期開展校企合作應(yīng)用技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目并取得研究成果的教師，按照學(xué)校規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。具體激勵(lì)措施參照學(xué)校相關(guān)部 的具體政策執(zhí)行。 4.加大表彰宣傳力度。在全校范圍內(nèi)開展產(chǎn)教融合的政策、制度宣傳；對(duì)在產(chǎn)教融合工作方面作出突出貢獻(xiàn)的 團(tuán)隊(duì)和個(gè)人給予表彰，努力營(yíng)造全校上下、各個(gè)部門積極支持、主動(dòng)服務(wù)、積極參與學(xué)校產(chǎn)教融合工作的良好氛圍 學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外推動(dòng)產(chǎn)教融合工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，因地制宜推動(dòng)形成一批典型案例，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。