讀書有什么意義？為什么要讀書？如何讀書？
作家魯迅，文學(xué)家、教育家葉圣陶，“人民藝術(shù)家”國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者王蒙，作家、翻譯家楊絳，中央文史研究館資深館員葉嘉瑩這樣說——
愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內(nèi)的書抱住……應(yīng)做的功課已完而有余暇，大可以看看各樣的書，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。 …… 總之，我的意思是很簡單的：我們自動(dòng)的讀書，即嗜好的讀書，請(qǐng)教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書活起來。
讀書有三種態(tài)度：一種是絕對(duì)信從的態(tài)度，凡是書上說的話就是天經(jīng)地義。一種是批判的態(tài)度，用現(xiàn)實(shí)生活來檢驗(yàn)，凡是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有益處的，取它，否則就不取。又一種是隨隨便便的態(tài)度，從書上學(xué)到些什么，用來裝點(diǎn)自己，以便同人家談閑天的時(shí)候可以應(yīng)付，不致受人家譏笑，認(rèn)為一竅不通。 …… 青年應(yīng)當(dāng)抱而且必須抱的是第二種態(tài)度。要知道處理現(xiàn)實(shí)生活是目的，讀書只是達(dá)到這個(gè)目的的許多手段之一……這點(diǎn)意見雖然淺薄，對(duì)于被圍在鬧嚷嚷的讀書聲中的青年卻是有用的。
04楊絳：每本書都別有天地，別有日月星辰
每本書都別有天地，別有日月星辰，而且還有生存其間的多個(gè)人物。我們很不必巴巴地趕赴某地，花錢買門票去看些仿造的贗品或“栩栩如生”的替身，只要翻開一頁書，走入真境，遇見真人，就可以親親切切地觀賞一番，別說些什么“欲窮千里目，更上一層樓”！我們連腳底下地球的那一面都看得見，而且頃刻可到。 盡管古人把書說成“浩如煙?！?，但書的世界卻是真正的“天涯若比鄰”，這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱歷，隨時(shí)拜師求教。
小時(shí)候，長輩在家里教我讀傳統(tǒng)經(jīng)典，第一本書是《論語》。長輩教我時(shí)并不側(cè)重字句訓(xùn)詁，而著重教我做人的道理，并注重背誦。我在此后的人生中遇到困惑或苦難時(shí)，常常會(huì)有一兩句《論語》中的話閃現(xiàn)出來。 …… 隨著年齡增長，對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的學(xué)習(xí)會(huì)逐漸深入。名篇巨作所蘊(yùn)含的古人的思想、情感、修養(yǎng)、志意，都是中華文化的瑰寶。不是要死記硬背，而是將這些與自己的人生融匯在一起，這才是學(xué)習(xí)的真正目的所在。最初在國外教書時(shí)，我的英文雖然不好，可是學(xué)生非常喜歡聽我的課，這正是因?yàn)樗麄儚脑娫~中感受到了生命的意義和真諦。
