當(dāng)下的越來越多的家長更愿意孩子讀職校，因為新頒布的《職業(yè)教育法》讓他們不再擔(dān)心職業(yè)學(xué)校的升學(xué)問題。根據(jù)新的職業(yè)教育法，這個升學(xué)的瓶頸已經(jīng)完全被打破。
新《職業(yè)教育法》規(guī)定，職業(yè)教育與普通教育學(xué)生享有平等機會，這也意味著，將職校學(xué)生在升學(xué)上的平等權(quán)利，從政策層面，上升到了法律層面。
在教育部新聞發(fā)布會上， 教育部表示要調(diào)整中職定位，從單純“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學(xué)并重”， 抓好符合職業(yè)教育特點的升學(xué)教育，在保障學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強文化基礎(chǔ)教育，擴大貫通培養(yǎng)規(guī)模，打開中職學(xué)生的成長空間，讓中職學(xué)生就業(yè)有能力、升學(xué)有優(yōu)勢、發(fā)展有通道。
助力中職學(xué)生升學(xué)，一個更重磅的舉措在于“職教高考”。自教育部印發(fā)《關(guān)于積極推進高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》以來，多地已經(jīng)對“職教高考”進行了試點。
中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，提出加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。在今年2月的新聞發(fā)布會上，教育部提出擴大職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在職教高考中的招生計劃，滿足中職學(xué)生接受高層次教育的需求，并表示使“職教高考”成為高職招生主渠道。中職學(xué)生可以讀高職、讀本科，打破了向上貫通的天花板。
北京師范大學(xué)國家職業(yè)教育研究院院長和震表示， 中專、大專、本科打通之后，在我們國家的教育體系中間，就會形成普通教育與職業(yè)教育雙軌并行的學(xué)歷上升體系，同時橫向也能融合。特別是打通了職業(yè)教育軌道上的學(xué)歷上升空間，使中職的學(xué)生可以升專科和本科，那么這個意義還是非常大的。
職業(yè)教育不斷拓寬的升學(xué)路徑給了學(xué)生更多的選擇，有校長表示，對于即將面對中考的學(xué)生來說，可以將關(guān)注點放在職業(yè)教育的未來發(fā)展這條路徑，結(jié)合自己愛好專長、學(xué)業(yè)水平、個性特點，做出更為明智的選擇。
打通職業(yè)教育學(xué)生上升的通道。
《職業(yè)教育法》明確：高等職業(yè)學(xué)校和實施職業(yè)教育的普通高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)在招生計劃中確定相應(yīng)比例或者采取單獨考試辦法，專門招收職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。這表明，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不僅可以讀大專、上本科，還可以攻讀碩士、博士學(xué)位。從法律層面暢通了職校學(xué)生的發(fā)展通道。
營造公平環(huán)境，破除就業(yè)“門檻”。
《職業(yè)教育法》規(guī)定：用人單位不得設(shè)置妨礙職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平競爭的報考、錄用、聘用條件。機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時，應(yīng)當(dāng)明確技術(shù)技能要求，將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件，對中學(xué)生還可適當(dāng)降低學(xué)歷要求。
上職高有哪些路徑和優(yōu)勢？
路徑一：三年制職業(yè)高中，在我校學(xué)習(xí)兩年半，半年崗位實習(xí)、在此期間可考取相關(guān)專業(yè)國家職業(yè)技能等級證書，學(xué)業(yè)完成后發(fā)放職業(yè)高中畢業(yè)證。學(xué)校推薦優(yōu)質(zhì)企業(yè)供學(xué)生選擇就業(yè)。
路徑一：三二連讀，在我校學(xué)習(xí)兩年半，半年崗位實習(xí)，后兩年在大專院校就讀，畢業(yè)后發(fā)放?？飘厴I(yè)證，由大專院校推薦就業(yè)。
路徑三：選擇繼續(xù)升學(xué)，一是參加高職分類考試進入大專院校學(xué)習(xí)；二是參加對口單招考試進入大專、本科院校學(xué)習(xí)。
優(yōu)勢一、從就業(yè)方面講：無論普高還是職高升學(xué)，都是為了更好地就業(yè)，而就業(yè)靠的是專業(yè)知識能力。普高升入大學(xué)后才接觸專業(yè)知識，而職高經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，到大學(xué)再經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的提升，往往比普高去的學(xué)生專業(yè)更扎實系統(tǒng)，就業(yè)率更高。如果升學(xué)失敗選擇就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，職高生經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，有了技術(shù)技能支撐，更具就業(yè)、創(chuàng)業(yè)競爭優(yōu)勢，也能更快適應(yīng)就業(yè)環(huán)境。
優(yōu)勢二、從升學(xué)方面講：在我校通過三年的學(xué)習(xí)，升入大?；虮究圃盒５膶W(xué)習(xí)更容易，讀普高只能通過參加普通高考升學(xué)，考試難度大，讀中職學(xué)生的升學(xué)方式多，考試難度相對較低。同時，中職學(xué)生也可以參加普通高考。
同學(xué)們，人生之路漫長，但關(guān)鍵處只有幾步。期盼你們在這一人生選擇的關(guān)鍵時刻，認清形勢，正視現(xiàn)實，珍惜機遇，從自己的實際出發(fā)，根據(jù)愛好和興趣，選擇最適合自己的教育，實現(xiàn)出彩人生！祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)進步，早日成才！
來源：職教苑
