據(jù)說，人的一生有三分之一的時間在學(xué)校度過的，學(xué)校這方凈土以它獨(dú)有的氣質(zhì)養(yǎng)育著那些如花般嬌嫩的生命。

如果把我的學(xué)校比喻成郁郁蔥蔥的大樹，優(yōu)雅的校園環(huán)境是樹的根須，和諧的師生關(guān)系是樹的枝干，同學(xué)與同學(xué)之間的友善是樹的葉脈，而良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)則是樹的精髓。

干凈、整潔、美麗的校園，是大家共同勞作、共同維護(hù)的結(jié)果。走在這樣的校園里，怎不讓我們心情舒暢呢？

校園和諧的師生關(guān)系隨處可見。一個個老師接力教育，讓我們從幼稚走向成熟，理想變成現(xiàn)實(shí)。

兩鬢斑白的老師，融入打籃球的學(xué)生們中間，一笑一顰，一跳一躍，都呈現(xiàn)出師生融洽的氛圍；朗朗讀書中，偶爾抬頭，老師親切的目光沖我們點(diǎn)頭微笑……

同學(xué)與同學(xué)之間的友情更是隨處可見：“嗨！這題我來給你講”，簡單的言語包含著純潔而樸實(shí)的情感。“這本書不錯，借給你看看”，無私的行為把青少年的單純演繹得活靈活現(xiàn)。“咱們幾個周六去看望一下生病的同學(xué)吧，順便把筆記拿給他！”簡單的一個動作把友情升華到最高境界。

在一個又一個的友誼互動中，同學(xué)情、同窗愛被學(xué)生們表現(xiàn)得惟妙惟肖。

學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是校園的靈魂。他成績優(yōu)秀，我學(xué)習(xí)他的踏實(shí)好學(xué)；他樂于助人，我復(fù)制他的高貴品行；他從不罵人，我也積極使用禮貌用語……

在這樣的校園里生活，讓我們更加誠實(shí)、健康、勤勞。

你說，我在這樣的校園里歷練，我的未來是不是無限光明呢？