“四度合一”讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育入“味”三分

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》，要求自2024年4月至7月，在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。紀(jì)律是黨的生命線，這次在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措?；鶎狱h組織黨錨定學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)四個(gè)維度，把開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為重要政治任務(wù)，對標(biāo)“深度”“廣度”“效度”“嚴(yán)度”精準(zhǔn)發(fā)力，推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)、出新出彩、見力見效。

“學(xué)紀(jì)”有“深度”，以“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的勤學(xué)之志，為黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育添“甜味”。紀(jì)律是黨的生命線，是管黨治黨的“戒尺”?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)如大道漫漫，沒有精益求精、深學(xué)細(xì)研的勤學(xué)精神便無法領(lǐng)會(huì)其要義。基層黨組織要引導(dǎo)廣大基層干部對《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨規(guī)黨紀(jì)全面系統(tǒng)學(xué)、新舊對照學(xué)，對《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》中新增和修改的重點(diǎn)條文，逐字逐句讀、逐章逐條悟，理論聯(lián)系實(shí)踐學(xué)，引導(dǎo)基層干部在理論學(xué)習(xí)中聚焦黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律進(jìn)行深入探討，推動(dòng)黨規(guī)黨紀(jì)入腦入心，成為武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動(dòng)實(shí)踐的“行動(dòng)指南”，真正做到任何時(shí)候任何情況下都不越紅線、不觸底線、不踩高壓線，在常態(tài)化學(xué)習(xí)中升華“溫故知新”境界，切實(shí)增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，成為政治上的“明白人”、紀(jì)律上的“通透人”、工作上的“清白人”。

“知紀(jì)”有“廣度”，以“滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭新”的創(chuàng)新之法，為黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育添“鮮味”。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，紀(jì)律教育是一項(xiàng)長期工程，創(chuàng)新教育方式對于提高學(xué)習(xí)教育的成效將起到事半功倍的效果。要想將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育這篇文章寫得“靈活生動(dòng)”“耐人尋味”，助力基層干部深讀其中、拓展知紀(jì)“廣度”，基層黨組織要淬以“豐富多元”的“教育模式”文火，讓黨紀(jì)知識(shí)“回味悠長”。要讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的“課桌”動(dòng)起來，將其搬入“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等線上學(xué)習(xí)陣地，洗滌基層干部的“靈魂”，將“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的剛正信念植入“俊逸風(fēng)骨”之中，引導(dǎo)基層干部不逾越紀(jì)律“紅線”；還要將其搬入“紅色遺址”“廉政基地”“示范園區(qū)”之中，以視頻回溯、文物展覽、圖文場景再現(xiàn)等方式引導(dǎo)基層干部“沉浸其中”，在“以案釋紀(jì)”中為他們夯實(shí)“咬定青山不放松”的思想定力，提升“知之深則行愈達(dá)”的政治領(lǐng)悟力，讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育更加貼近實(shí)際、貼近基層干部，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力和實(shí)效性。

“明紀(jì)”有“效度”，以“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的實(shí)干之行，為黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育添“咸味”。“紙上學(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行”，學(xué)習(xí)黨紀(jì)條例，不是淺嘗輒止、走過場，而是要深入骨髓、融會(huì)貫通，只有知信行統(tǒng)一、學(xué)思用貫通，完成理論到實(shí)際的進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，才能讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之花結(jié)出累累碩果?；鶎狱h組織要在黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中帶領(lǐng)廣大基層干部走出“理論課堂”，走入“山水田園”“莊稼庭院”“工廠車間”等“實(shí)踐課堂”，在明確紀(jì)律目標(biāo)、要求的前提下，對牢“一塵不染”坐標(biāo)，理順在波瀾壯闊的鄉(xiāng)村振興征程上身為基層干部的責(zé)任與義務(wù)，在不斷地“為群眾辦實(shí)事”中進(jìn)行“自我檢驗(yàn)”“自我剖析”“自我革新”，堅(jiān)定“干凈加干事、干事且干凈、干事能成事”的勤廉追求，靈活運(yùn)用黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的成果，在鄉(xiāng)村振興的嶄新賽道上“逢山開路、遇水搭橋”，在改革發(fā)展一線、農(nóng)村基層一線、服務(wù)群眾一線“經(jīng)風(fēng)雨”“長才干”，在基層的溝壑泥濘中，迎難而上、挺身而出、兩袖清風(fēng)，永葆一身正氣、服務(wù)為民的“公仆底色”。

“守紀(jì)”上“嚴(yán)度”，以“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的剛正之態(tài)，為黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育添“辣味”。守紀(jì)是黨員干部的基本素質(zhì)，而黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的效果則是檢驗(yàn)守紀(jì)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)?；鶎狱h組織要用好“成果評估”，不斷健全黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育考核評價(jià)機(jī)制，走出“高樓大廈”、走向“背陰胡同”、走訪基層干部的“親朋好友”，從人民群眾欲言又止的“微表情”、話到嘴邊的“弦外音”讀懂基層干部敬畏法紀(jì)的“嚴(yán)度”；從基層干部“親朋友好”的真實(shí)評價(jià)讀懂他們清正廉潔的“銳度”，將評估成果與基層干部的選拔任用、考核獎(jiǎng)懲等緊密掛鉤，從而助力他們時(shí)刻不觸紀(jì)律紅線、守住法律底線，在服務(wù)人民的實(shí)踐工作中把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，在“慎欲、慎權(quán)、慎獨(dú)、慎微”中增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)，讓黨的紀(jì)律在他們心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。