這是該條例草案第三次提請(qǐng)審議，相較以往，此次條例草案三審稿有幾大亮點(diǎn)，對(duì)中職生乃至專科生都影響深遠(yuǎn)，一起去看看吧?！?/p>

修改完善后的條例草案進(jìn)一步暢通了職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)通道。在職業(yè)教育考試招生制度中，《草案》擬增加規(guī)定：探索建立職教高考制度，增加職教高考中的本科招生計(jì)劃，優(yōu)化招生結(jié)構(gòu)。同時(shí)，支持具有碩士學(xué)位授予權(quán)的普通高等學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，?？粕咀x研不是夢(mèng)！

在職業(yè)技能競(jìng)賽制度方面，條例草案擬規(guī)定：縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)支持開展職業(yè)技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，為技術(shù)技能人才提供展示技能、切磋技藝的平臺(tái)，持續(xù)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。同時(shí)，對(duì)在依據(jù)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)舉辦的職業(yè)技能競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀等次的選手，按照國家和省有關(guān)規(guī)定晉升相應(yīng)職業(yè)技能等級(jí)。此后，職業(yè)技能競(jìng)賽將逐步成為中職生升學(xué)就業(yè)的“硬通貨”！

條例草案三審稿增加規(guī)定：“鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合招收學(xué)生，以工學(xué)結(jié)合的方式開展人才培養(yǎng)。支持有技術(shù)技能人才培養(yǎng)能力的企業(yè)特別是產(chǎn)教融合型企業(yè)與職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展合作，通過企校雙師帶徒等方式對(duì)企業(yè)新招用職工、在崗職工和轉(zhuǎn)崗職工進(jìn)行學(xué)徒培訓(xùn)?！?/p>

本次條例草案審議進(jìn)一步夯實(shí)了職業(yè)教育的基礎(chǔ)，中職生升學(xué)渠道進(jìn)一步拓寬，大學(xué)逐步向每一位學(xué)生開放。

那中職生有哪些升學(xué)途徑呢？讓我們一起了解一下吧~

對(duì)口高考是國家從高校招生計(jì)劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標(biāo)，中職對(duì)接高職、本科，讓中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生通過對(duì)口專業(yè)的招生考試，進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí)。對(duì)口高考的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后和同年通過普通高考進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生享受同等待遇。

對(duì)口升學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于升學(xué)、就業(yè)雙保險(xiǎn)，就讀對(duì)口升學(xué)班，參加對(duì)口高考后，可進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，若是分?jǐn)?shù)足夠，也可以升入本科院校。

四川省高職單招（高等職業(yè)院校單獨(dú)考試招生）是四川省教育考試院統(tǒng)一組織報(bào)名、考試、錄取的招生考試。

考生參加單獨(dú)招生考試后，被正式錄取后不得參加全國統(tǒng)一高考，未被錄取的可繼續(xù)參加全國統(tǒng)一高考。與普通高考相比，單招考試的文化科目與技能考試均為筆試，綜合能力強(qiáng)的考生的優(yōu)勢(shì)可得到體現(xiàn)。有些院校參加考試人數(shù)較少，專業(yè)迎合社會(huì)需求，就業(yè)前景廣闊。

五年制高職又稱“3+2”，招收初中畢業(yè)生，實(shí)行五年一貫制的高等職業(yè)教育。

前三年實(shí)行中等職業(yè)教育管理，成績考核合格后轉(zhuǎn)入高等職業(yè)院校繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，證書注明五年一貫制?？谱謽?，與三年制?？谱謽踊緹o異。此學(xué)歷為國家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷。

普職融通，是通過普通高中和職業(yè)高中攜手合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才的一種新型辦學(xué)模式。

如果學(xué)生在中職階段已經(jīng)獲得省級(jí)、國家級(jí)相關(guān)技能比賽的重要獎(jiǎng)項(xiàng)，可申請(qǐng)免試入學(xué)，經(jīng)省教育廳核實(shí)資格，擬申請(qǐng)高?？己斯緹o異議后可以獲得免試錄取的機(jī)會(huì)。

近年來，很多中職學(xué)校結(jié)合實(shí)際，積極擴(kuò)大教育開放，推進(jìn)教育國際交流與合作，引進(jìn)和利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮教育國際化在促進(jìn)學(xué)校教育改革與發(fā)展中的作用，在推進(jìn)教育國際化的過程中進(jìn)行了有效的探索，取得了一定的成績。中職生通過留學(xué)的方式進(jìn)入國外大學(xué)深造，成為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

對(duì)于有藝術(shù)特長（美術(shù)、音樂等）和體育特長的學(xué)生而言，藝體高考是一條不錯(cuò)的路子。中職學(xué)生參加普通高考藝體類，考試流程和錄取方式與普通高中是一樣的。

中等職業(yè)學(xué)校屬高中學(xué)段教育，中職畢業(yè)生與高中畢業(yè)生一樣也可以參加普通高考。

此外，中職生也可以通過自考、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育等方式提升學(xué)歷！

隨著職業(yè)教育的逐步發(fā)展，教育機(jī)會(huì)向越來越多的中職生普及，僅僅是單招考試一個(gè)途徑，近幾年報(bào)考人數(shù)逐步上升。2024年四川省內(nèi)單招報(bào)名人數(shù)就突破了三十余萬人。

升入大學(xué)之后，即使作為?？粕?，也有不少的深造機(jī)會(huì)，2023年四川專升本報(bào)名人數(shù)約65000余人，其中公辦院校近15000人，民辦院校約50000余人。錄取人數(shù)約2.9萬，錄取率約為44%。

從數(shù)據(jù)中可以看出，選擇專升本的學(xué)生有近一半的考生可以升入本科院校學(xué)習(xí)，因此，中職生升入?？茖W(xué)院后，選擇專升本的話也有很大的機(jī)會(huì)進(jìn)入本科院校。加上國家政策的不斷完善，讀研、出國留學(xué)等學(xué)習(xí)資源的分配也會(huì)區(qū)域平衡。

學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的過程

世俗的偏見會(huì)隨著時(shí)間的遷移而逐漸改變

中職生一樣可以闖出自己的星辰大海

加油！中職生！