隨著各地中考陸續(xù)進行，初三畢業(yè)生的家長們除了關(guān)注孩子們的考試情況，也關(guān)心孩子們的升學(xué)去向問題，尤其是成績不占優(yōu)勢的考生，家長們在選擇學(xué)校上，更應(yīng)該科學(xué)分析。
選擇適合的類型教育，是打通成功的核心和關(guān)鍵。《國家職業(yè)教育改革實施方案》開篇說道：“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位?！毙滦抻喌摹吨腥A人民共和國職業(yè)教育法》也開宗明義——職業(yè)教育是“類型”教育，不是“層次”教育。
如今，隨著職業(yè)教育的框架已經(jīng)搭建起來，社會對職業(yè)教育的認可度越來越高，大家對普高和中職有了更理性的認知。
那中職和和普高又有什么區(qū)別呢？
01概念范圍
普通高中
普高，即普通高級中學(xué)，屬于高中階段教育的重要組成部分。
職業(yè)高中
中職教育是職業(yè)教育的重要基礎(chǔ)，也是高中階段教育的重要組成部分。中職學(xué)校包括普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和技工學(xué)校。
02入學(xué)條件
普通高中
普通高中對中考分?jǐn)?shù)都有較高要求，分?jǐn)?shù)達標(biāo)才能入學(xué)。
職業(yè)高中
中職屬于面向人人的教育，除較熱門的部分中職學(xué)校和專業(yè)外，大部分中職校對中考成績沒有太高要求，學(xué)生只要有意向，即可報名入學(xué)。
03培養(yǎng)目標(biāo)
普通高中
以升學(xué)為導(dǎo)向，學(xué)生以學(xué)習(xí)文化知識為主，重點培養(yǎng)知識型人才。
職業(yè)高中
升學(xué)與促進就業(yè)并重。學(xué)習(xí)方式靈活多樣。讀中職的學(xué)生也可以選擇升學(xué)，目前很多中職校開設(shè)有升學(xué)班更有針對性地進行培養(yǎng)，讓學(xué)生多一份選擇。
04辦學(xué)模式
普通高中
一般普高為獨立辦學(xué)，以傳授知識為主，學(xué)生學(xué)習(xí)主要在學(xué)校進行。
職業(yè)高中
很多專業(yè)都采用校企合作的辦學(xué)模式，以培養(yǎng)技術(shù)技能為主，學(xué)生可以在學(xué)校進行實訓(xùn)，也可到企業(yè)實習(xí)。
05資助政策
普通高中
普高要按規(guī)定繳納學(xué)費。
國家為普通高中提供的資助有兩項：一項是免學(xué)雜費，普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生和殘疾學(xué)生都可享受；二是向家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供國家助學(xué)金，每個學(xué)生每年平均資助標(biāo)準(zhǔn)為2000元。
職業(yè)高中
國家實行免學(xué)費、補助生活費等一系列資助政策。
國家已經(jīng)免除了中職校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生（藝術(shù)相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外）學(xué)費；涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生還可享受國家助學(xué)金，每生每年平均資助標(biāo)準(zhǔn)為2000元。還有以前只有大學(xué)生才有的“國家獎學(xué)金”，現(xiàn)在中職生也有，按每生每年6000元標(biāo)準(zhǔn)，從2019年起每年獎勵2萬人。
06升學(xué)渠道
普通高中
普通高考
高職單招
藝體高考
海外留學(xué)
職業(yè)高中
3+2五年貫通培養(yǎng)
高職單招
藝體高考
對口考本科/?？?/span>
海外留學(xué)
技能免試入學(xué)
普通高考
……
07學(xué)生壓力
普通高中
千軍萬馬過獨木橋，高考競爭壓力大。
對于考不上大學(xué)的普高畢業(yè)生，會面臨很大的就業(yè)壓力。此時，孩子還沒有一技之長，要就業(yè)還需要到相關(guān)的培訓(xùn)機構(gòu)進行專業(yè)技能培訓(xùn)。
復(fù)讀也會有來自多方面的壓力。
職業(yè)高中
學(xué)生可以選擇升學(xué)也可以選擇就業(yè)，升學(xué)方式眾多，試錯成本較低，如果升學(xué)失敗選擇就業(yè)，有技術(shù)技能支撐，更具就業(yè)競爭優(yōu)勢，也能更快適應(yīng)就業(yè)環(huán)境。
相對來說選擇更多，壓力也會減輕一些。
新的選擇：普職融通
經(jīng)濟社會的發(fā)展和進步，對從業(yè)者的綜合能力要求也不斷提高，在這樣的時代背景下，從業(yè)者需要具有更為全面扎實的知識基礎(chǔ)、更廣泛的教育學(xué)習(xí)機會、更強的終身學(xué)習(xí)意識和能力。加強職業(yè)教育與普通教育的溝通、銜接和融合，就成為了時代的必然選擇。
2022年5月，新修訂實施的《中華人民共和國職業(yè)教育法》明確提出“職業(yè)教育與普通教育相互融通”，黨的二十大報告明確要求“推進職普融通”。普職融通已經(jīng)成為新時代推進國家教育體系優(yōu)化的重要政策話語和改革方向，也為初中畢業(yè)生提供了一個新的升學(xué)方向。
職業(yè)教育和普通教育從來沒有優(yōu)劣之分，只有合適與不合適的區(qū)別；人全面而自由的發(fā)展是馬克思、恩格斯為人類解放而設(shè)定的遠大理想，職業(yè)教育和普通教育的雙軌并行給教育事業(yè)提供了更多的可能性，而兩者的融合發(fā)展也蘊含了促進人全面發(fā)展的內(nèi)在價值。
無論是職業(yè)教育還是普通教育，都有屬于他們的閃光點，合適的，才是最好的！
來源：職教苑
